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发布时间：2026-11-08 23:12:13 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

教学过程一、提示本单元教学目标和本文教学目的二、预习检查三、导入新课从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理四、作者介绍（结合注释①）荀子（约公元前３１３—前２３８）名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令后来失官居家著书，死后葬于兰陵荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者五、解题《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德六、指导学生处理课文字词句中的疑难问题1．对照注释，借助字典，正字正音輮róu通煣有yu通又知zhì是“智”的古字暴pù已是“曝”的古字生xìng通性2．给本课１２个重点文言常用实词圈画加注，理解它们的意义和用法

五、教学程序：第一环节：相关知识回顾以提问的形式复习的平行四边形、矩形、菱形的定义及性质之后，引导学生发现矩形、菱形的实质是由平行四边形角度、边长的变化得到的并启发学生考虑，若这两种变化同时发生在平行四边形上，则会得到什么样的图形让学生们通过手上的学具演示以上两种变化，从而得出结论第二环节：新课讲解通过学生们的发现引出课题“正方形”1、正方形的定义：引导学生说出自己变化出正方形的过程，并再次利用课件形象演示出由平行四边形的边、角的变化演变出正方形的过程请同学们举手发言，归纳总结出正方形定义：一组邻边相等，且一个角是直角的平行四边形是正方形再由此定义启发学生们发现正方形的三个必要条件，并且由这三个条件通过重新组合即一组邻边相等与平行四边形组成菱形再加上一个角是直角可得到正方形的另两个定义：一个角是直角的菱形是正方形；一组邻边相等的矩形是正方形

南北方习俗不同，沿海地区会在冬至时祭祖，广东地区会吃烧腊与姜饭，江南地区盛行吃冬至团，北方则有吃饺子的风俗二、冬至为什么要吃饺子 01 古人是把“冬至”当重要节日来过的 究根溯源，把“冬至”当作节日来过源于汉代，盛于唐宋，相沿至今《清嘉录》甚至有“冬至大如年”之说，这表明古人对冬至十分重视人们认为冬至是阴阳二气的自然转化，是上天赐予的福气汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”，例行放假《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事

就这样离开了，也许将来的学校更美，但我还是认为我的第一所学校最美，因为那是我的第一步，第一个台阶六年级学生毕业致辞感言标准版篇8亲爱的同学们：在20__年x月x日，你们经历了人生中第一个转折点——小学毕业，宣布你们的小学学习生活正式结束了我们在小学生活中学会了自信，学会了维护我们的尊严，学到了一套适合自己的学习方法，为自己的小学生活画上了一个圆满的句号六年的小学生活一去不复返了，你们即将迈进更高学府再学习难忘的小学生活使每个同学都成熟了很多，重新认识了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我们师生间也得到了相互了解老师眼中的你是独一无二的，只要坚持继续努力学习都有成才的机会所以，毕业后的你，要勇敢面对脚下未走完的路，在同一“起跑线”上，不要停下来

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