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发布时间：2026-11-09 07:44:45 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

2．教师：“我是熊猫阿姨，最近我盖了几间新房子，要请树林里的小动物们来参观做客，瞧他们来了”小动物依次进教室坐成半圆形3．教师：“今天谁来得最早(小白兔)小白兔是第一个来我家做客的小客人，第二个来的是谁……”二、参观新房子1．教师向幼儿介绍新房子：“这就是我的新房子，一共有几间(六间)我给房子都编了号码，你们看，这是几(1)这就是第一间房，这是几(2)这就是第2间房……”2．教师：“现在我把号码取下，你们能找出红色房顶的房子是第几间吗”教师小结，从左向右数，数到几就是第几间三、种树教师：“我想请大家帮忙种树，好吗小白兔，请帮我在第3间房前种树，请小鸡、小鸭分别在第1、第2间房前，请小猫、小猴、小狗分别在第4、第5、第6间房前种树，(每组幼儿自己判断进行种树活动)四、小动物住新房教师：为了感谢大家，我送每位客人一件玩具，上边是你们的照片，下边是我的新房子，你们喜欢哪间新房子，就把照片插进下边的第几间房中

猛火快炒，缩短加热时间，也有助于保留更多营养；炒菜过火，或小火慢炖，长时间加热会破坏维生素菠菜、苋菜等含较多草酸的蔬菜先焯水再烹调，能去除大部分草酸；焯水还有助于去除残留农药；焯水时虽然也会损失一些水溶性的营养素，但在接下来的烹调中使加热时间缩短，减少了营养素进一步损失，故一般不会使总损失量增加因此，蔬菜先焯水再烹调是可取的，尤其芹菜、蒜薹、西蓝花、菜花等质地较硬、难以快速炒熟的蔬菜当然，正确的焯水方法也很重要，开水下锅，水不宜少，火要猛，尽量缩短焯水时间，以减少营养素流失要牢记烹调时破坏蔬菜营养的两个关键因素是加热时间和水加热时间越长，水越多，则营养损失越大所以烹调蔬菜应尽量多采用快炒、蒸、微波炉等方式，少采用炖煮、煲汤的方式

）【设计意图】：此环节教学主要采取了自主学习法，通过引导学生进行认真的自主读文，初步扫清了文章认读障碍，也整体感知了故事的主要内容，更感知了故事发生的背景4、再读课文，了解内容（1）出示问题：再读课文，想一想课文写了什么（这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁）（2）根据课文前的提示，学生自读课文，完成相关问题5、谈话过渡：让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事【设计意图】：“学起于思，思源于疑”质疑可以使教师更有的放矢，可以让学生深入理解课文，可以促进学生主动探究，敏于发现，可以激活学生的思维一块奶酪语文教案篇2设计说明课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质

父亲是北京宫灯技艺第三代传承人，在北京市美术红灯厂工作了一辈子”工厂的前身是始创于清嘉庆年间的“文盛斋灯扇画店”，1956年文盛斋经过改制，与其他厂合并成立北京市美术红灯厂，该厂也是参与天安门城楼大红灯笼制作的重要厂家这位传承人19岁进入工厂，从木工的锼活儿开始学起，用特制工具“锼弓子”在木头上锼出各种图案锼活儿不练一个月，上不了手；不锼3年，出不了师“我就这样跟着老手艺人不断学习、精进技艺，今年已经64岁了” “干得久了，越来越放不下这门手艺只要干得动，我会把这个活儿一直干下去我很高兴有年轻人来上体验课，我会给他们讲一讲传统灯笼的制作技艺，希望大家能更近距离地感受老手艺的温度，让古老的灯火在年轻人手里亮起来

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