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发布时间：2026-11-09 03:10:33 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

教学难点：能够在真实情境中对单词、词汇及句型进行综合的运用三、教学方法1通过教师引导示范，学生自主识记，小组合作，朗读合作等多种形式，使学生读懂文章并掌握重难句的实际运用2通过两两对话提高学生学习英语策略及口语交际能力3通过“争当小记者”活动激发并保持学生学习英语兴趣四、教学准备课件，Flash视频，词卡，Daming和Amy头像，记者证五、教学过程Step1: Warming-up1) Greet to the students2) Listen a song“Where did you go”唱关于旅游的歌曲，为新课做铺垫Step2: Lead-in1)教师出示自己的旅游照T: Class, I went to Jinan this weekend

15g，精密称定，加氢氧化钠滴定液（1mol/L）10mL，微热使溶解，加水20mL与甲基橙指示液1滴，加硫酸滴定液（05mol/L）适量使黄色转变为粉红色，再加碳酸氢钠2g、水50mL与淀粉指示液2mL，用本液滴定至溶液显浅蓝紫色每1mL碘滴定液（005mol/L）相当于4946mg的三氧化二砷根据本液的消耗量与三氧化二砷的取用量，算出本液的浓度2、氢氧化钠滴定液（1mol/L） 配制：取氢氧化钠适量，加水振摇使溶解成饱和溶液，冷却后，置聚乙烯塑料瓶中，静置数日，澄清后备用取澄清的氢氧化钠饱和溶液56mL，加新沸过的冷水使成1000mL，摇匀标定：取在105℃干燥至恒重的基准邻苯二甲酸氢钾约6g，精密称定，加新沸过的冷水50mL，振摇，使其尽量溶解，加酚酞指示液2滴，用本液滴定，在接近终点时，应使邻苯二甲酸氢钾完全溶解，滴定至溶液显粉红色

3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣活动准备：1、空地图片，设计图纸，展示板2、松树、枫树和果树（种类、大小、颜色不同）若干活动过程：一、初次尝试设计种树方案，感知规律排序1、明确设计任务师：你们看，这是一所新建的幼儿园，漂亮吗这里还有一些空地，空地周围需要种树园林叔叔运来了很多树木，看一看，有些什么树这些树有什么不同的地方呢今天，你们就来做一回小小园林设计师，给幼儿园设计种树方案想不想试试2、幼儿自主设计种树方案师：这是一张设计图纸，请你以小红旗为起点，来设计一份种树方案3、交流种树方案，积累有序排列的经验（1）对比观察有规律、部分有规律、无规律排序的样本●分析有规律排序的样本提问：你是怎么种的

2、第一段中哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因(全文第一句)指名回答师：课文开头就点明了原因，齐读此句3、课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有才干，快速默读二—四段，找出这句话(全文末尾一句)二、学习二～四段1、全文末尾这句话与开头处的句子什么关系指名2人对读(首尾呼应)师生配合(师首句，生尾句)读，体会首尾呼应2、理解词语神机妙算(板书：神机妙算)问：用词素合成的方法如何解释出示：神机妙算──惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定战略3、诸葛亮到底是怎样神机妙算的呢4、默读课文二～四段，找找突出描写诸葛亮神机妙算胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下交流出示小黑板：⑴第三天保管有十万枝箭

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