三三五五网｜香港特色小吃：鱼蛋粉

发布时间：2026-11-08 22:04:28 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,)师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的这次我们就知道了我们右手的这边就是右边，左手的这边就是左边师：其实我们的生活中经常用到“左右”的知识你能说说吗3听口令，做动作 (由慢到快)师：听老师的口令，我们一起来做动作伸出你的左手，伸出你的右手，双手拍拍放下来;左手拍左肩，右手拍右肩; 左手摸摸右耳朵，右手摸摸左耳朵，双手拍拍放下来; 左脚跺两下，右脚跺两下，双脚一起跺两下5听口令，摆文具(师生同时摆)数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具盒摆在书的右边

2、板书课题，质疑：看到题目，你想知道什么这些问题你想怎么解决（鼓励学生课前预习收集，初步培养学生收集信息和筛选信息的能力通过汇报交流，激发学生主动获取知识的热情质疑导入，激起学生求知的欲望，培养学生思维的求异性）二、初读感知，读中悟学自读课文，要求：（1）把句子读通顺，自学生字词（2）想一想，课文主要写了什么3、检查交流：（1）指名读课文，正音释词（2）交流：通过读课文，你读懂了什么（放手让学生自学，让学生真正成为学习的主人鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会）三、精读探究，品味感悟1、默读课文，找出课文里具体描写时间来去匆匆的语句，读一读，把你的感受写在旁边2、交流感受：你读懂了什么

(3)学生想象青年在画画时的其他动作，从动作描写中体会其品质(4)朗读“哟，金鱼游到了他的纸上来了”，进一步体会“鱼游到了纸上”的含义设计意图：本环节主要运用体悟与内化，先让学生通过直观的方法区别两种不同的技法，再让学生联系文本进一步了解两种技法更重要的是学生不仅从表面了解这两个动词的含义，而且体会出它的表达效果3读写中体会一种境界重点指导句子“他好像和游鱼已经融为一体了”(1)让学生观察插图，想象当时人们议论的情境，把它写下来，注意运用神态、动作等的方法进行描写(2)全班反馈交流，并在引读“哟，金鱼游到了他的'纸上来了”深入体会其画技高超(3)品味“融”字，体会青年爱鱼到达深层次的境界设计意图：1

又大又黄的柿子，看着十分诱人市民王先生买回开吃，吃了一半后，在另一半柿里子竟然发现12条白色小虫，顿时让他反胃不已市民：柿子吃到一半发现12条虫 最近，正是柿子成熟的季节黄灿灿的柿子已经上市市民王先生喜好吃柿子，尤其是那种个大的柿子，里面的果肉有好几瓣，吃着很有口感10月11日中午，他从外面水果摊上买了二斤柿子，挑了几个软的，又挑了几个硬的，硬的能放些日子，软的当下就能吃回到家后，王先生洗了颗柿子剥皮开吃，王先生说，以前吃柿子，皮剥了直接大口就吃起来，很少看，这回一边吃一边和爱人聊天，吃到一半时，无意间看了一眼柿子，里面有一条一条的白茎，这本是正常现象，可突然间发现有白色的东西在动，仔细一看，竟然是虫子，用筷子头挑起，发现小白虫子的上头黑色的角还在动，顺着筷子爬得还挺欢生，“顿时就觉得恶心反胃……”，本想扔掉，妻子凑过来用筷子继续挑，竟然从里面挑出12条小白虫子……“这才是半个柿啊

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