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发布时间：2026-11-08 19:19:16 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

)它们长得一样吗你们能根据它的特点分分类吗1、给“角”分类师：请同学们拿出手中的学具卡片，先独立思考，你按什么标准分类想想可以怎么分，分好后和同桌说一说(1)分成两类：一类是直角，一类不是直角(2)也可以分三类：直角分一类，比直角小为一类，比直角大的可以为一类师：这样分更细致一些，我们发现不是直角的角里，有比直角大的角，也有比直角小的角，大家也是这样认为的吗师：那你们是怎么知道1号角和3号角就比直角大而4号角和5号角就比直角小呢师：嗯，如果这些角比较接近直角，开口的大小和直角很相近，我们看不出怎么办呢用什么方法来验证呢生：用三角板上的直角来比较(验证方法：用三角板上的直角的顶点和所量的角的顶点对齐，一条直角边和角的一条边重合，这样就可以比较这个角的开口是不是比直角大或小

22 完全平方公式(二)一、学习目标：1添括号法则2利用添括号法则灵活应用完全平方公式二、重点难点重 点： 理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用难 点： 在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的三、合作学习Ⅰ提出问题，创设情境请同学们完成下列运算并回忆去括号法则(1)4+(5+2) (2)4-(5+2) (3)a+(b+c) (4)a-(b-c)去括号法则：去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都不变号;如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都要变号1在等号右边的括号内填上适当的项：(1)a+b-c=a+( ) (2)a-b+c=a-( )(3)a-b-c=a-( ) (4)a+b+c=a-( )2

教学难点：理清层次并准确概括层意教学过程：一、导入： 同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发疯的范进形形色色，林林总总，都免不了打上时代的烙印今天，我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫二、作者简介：契诃夫(1860—1904)是19世纪_最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家，一生创作了3470多篇小说，有“短篇小说”之称著有《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》三、背景介绍：19世纪末

【活动目标】1观察陀螺旋转时色彩的变化2探索学习彩色陀螺的制作方法【活动准备】1彩色陀螺2火柴棒、大头针、较硬的圆形纸3在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏【活动过程】（一）欣赏彩色陀螺1师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么2出示陀螺让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案用了哪些色彩3把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化陀螺快转时与不转时色彩有什么不同（陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起）（二）讨论制作方法1师：你们愿意制作好玩的`陀螺吗（愿意）讨论：有趣的陀螺怎么做呢先看一看陀螺是什么形状的2师幼共同总结制作步骤：a用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色

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