发布时间:2026-11-09 03:13:25 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

9+9+9= ( )×( )=( )9×8-9= ( )×( )=( )5×9+9= ( )×( )=( )4)、圈一圈把答案是18的算式用红色圈出来,把答案是45的算式用绿色圈出来9×2-9 9+9 4×9+9 9×7-9-99+9+9+9+9 9×3-9 6×9-92、结果反馈 集体交流3、反思总结:这节课你学会了什么你的表现怎样板书: 9的乘法口诀1×9=9 一九得九 9×1=22×9=18 二九得十八 9×2=183×9=27 三九得二十七 9×3=274×9=36 四九得三十六 9×4=365×9=45 五九得四十五 9×5=456×9=54 六九得五十四 9×6=547×9=63 七九得六十三 9×7=638×9=72 _得七十二 9×8=729×9=81 九九得八十一二年级数学上册9的乘法口诀教案(篇3)教学目标:1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀

(生答:儿子悲观,烦躁,倔强,暴怒无常;母亲:慈爱,乐观,坚强)2研读课文,通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等字眼体会史铁生的痛苦与绝望3研读关于母亲的描写,从“躲”“忍”“挡”等细节描写体会母爱的无私与深沉,指导朗读,进一步感受母亲的平凡、坚强、宽容和无私(生答:“躲“字突出母亲不愿让儿子看到自己的难过,但又不放心儿子一个人在家呆着,所以只得躲起来注意着儿子的动静;”忍“字突出了母亲的伟大与坚强,面对残疾的儿子,即使自己生患重病也不想让儿子失去活的希望;”挡“字突出了母亲不想儿子看到落叶纷飞的,生命逝去的萧条景象,她想让儿子积极乐观地活着,她要挡住的不仅是落叶,她要挡住的更是一扇通向死亡的门

这个字的结构简洁美观,也充满了艺术感3、晞(xī) 这个字意为旭日初升、阳光明媚它的左部是“日”,代表太阳,右部是“乂”,代表喜悦整个字形像是阳光的光芒,给人以温暖和舒适的感觉4、燿(yào) 这个字的意思是光芒四射、闪耀它的形旁为“光”,偏旁部首是“羽”,形象地表达了光芒四溢的意象整个字形犹如火焰般燃烧,充满了力量和美感5、瑾(jǐn) 这个字指的是珍贵的宝石,也可以表示美好、华丽它的左部是“王”,代表玉石,右部是“堇”,代表粘土

(四)研读诗歌,理解主旨:1学生在熟读诗歌的基础上,找出揭示全诗主旨的诗句,并谈谈理由明确:诗最后一段:“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗一问一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心,形象地表达了诗人对土地,对祖国的眷恋和热爱2诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的请你把相关诗句找出来,并谈谈你的理解学生思考并讨论,明确:诗中以“一只鸟”的形象来表达感情“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国献身的愿望
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