发布时间:2026-11-09 00:25:34 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

三、流程设计:为了更好地引发学生的思考,提高学生解决问题的能力,我做了如下的设计:(一)引“典”激趣,诱发思考引用“曹冲称象”的故事,提出解决问题的策略,寻找相等关系,同时激发学生学习的兴趣(二)探究新知,建立概念1、借助天平,启发思考我将教材情境动态化,通过FLANSH课件,让学生充分感知当天平两端都没放物品的时候天平左右两边是平衡的当我们往天平的一端放上物品而另一端不放的时候,或者两端放的物品质量不等的时候,天平的两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等这时候左边大于右边,或右边大于左边当我们经过调整,天平两臂再次平衡时,表示两边的物体质量相等,即左边=右边让学生在天平平衡的直观情境中体会等式,符合学生的认知特点

2倒睫小宝宝鼻梁骨未完全发育, 加上脸颊胖呼呼的,挤压下眼睑内翻,睫毛就会贴附在黑眼球上(角膜)这种情况下睫毛刺激角膜,宝宝会觉得异物感,扎痛而造成流泪,反复用手指揉眼继发感染就产生了眼屎3上火当秋冬季来临,空气干燥加上来了暖气,屋里面通风不好,家长给孩子穿的过多,由于孩子们的免疫系统尚未发育完善,体温调节中枢比较脆弱,很多孩子出现眼屎多、口干、舌红、舌苔厚重4过敏性结膜炎孩子们经常会接触到自然界中各种各样的物质(如灰尘、泥土、动物皮毛、花粉、酒精、化纤织物等),这些物质都容易导致过敏而引起结膜炎,称为过敏性结膜炎即眼睛表面黏膜对於空气中悬浮的特殊过敏原粒子产生过敏反应所致孩子们会出现眼痒、流泪、畏光、异物感、反复眼红、晨起粘稠样分泌物,同时伴有喷嚏、流涕等症状

生2:计算出包装后的表面积再进行比较师:真不错,我们试试看(学生反馈,展示学生计算结果)找两位学生上台板演,方法不一,并扣留这两位同学,要求学生听听这两位学生的想法,(掌声欢迎我们小老师为我们说说他的想法)师:通过刚刚的活动,我们发现果然是第C种最省包装纸,那现在你能发现包装的秘密吗生反馈师板书L节约用纸:重叠的面越大,表面积越小,就越节省包装纸三、再次尝试,总结规律:1师:同学们真了不起,发现了包装中最省包装纸的学问现在老师要送出最后一个礼物,请听广告词,(黄金搭挡送长辈,腰好腿好精神好)师:我想祝我的爷爷,奶奶身体更加的棒,(动作配合)我要送3盒黄金搭挡师:看大屏幕,你能回答这的问题吗(课件呈现)师:用你们探索出的包装的学问,想一想

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