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发布时间：2026-11-09 00:44:26 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

一天她去度假村旁的森林公园玩，可找不到回去的路了她该向东、西、南、北哪个方向走呢二、愉快体验，探究新知1观察主题图(1)出示第2页彩图(2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物愿意当小导游为大家介绍一下吗同桌之间互相解说(3)指名上台讲2学习例1:出示第3页彩图(1)图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗早上太阳在什么方向面朝太阳，我们面对的是什么方向背对的方向是什么方向学生相互说说自己前面的和后面的方向现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面

一碗猪油拌饭，看上起极平淡无奇，但即便吃惯了山珍海味的美食家，也都不禁会潸然泪下作为儿时的陪伴，无论是米饭、面条，还是馄饨、小青菜只要往里面加了一小勺猪油，似乎就能“锦上添花”，产生神奇的魔术猪油，为何会那么香事实上，猪油之所以香，主要是它是动物油与植物油不同，动物油多多少少都会带一些微量的特殊蛋白质和甘油酯的分解性产物毕竟在那个物资匮乏的年代，加点猪油顿时就能让一道简单小青菜，立马变得“光彩夺目”（猪油炒小青菜，谁能不爱）另外，猪油由于饱和脂肪较多，高达40％，所以为什么猪油存放时间久了，就会像膏状一样润滑也正因饱和脂肪多了，才足以让油脂、纤维素还有淀粉更好融合在一起，达到酥脆的口感因此，所以那些酥皮的点心，也都因猪油而变得“璀璨”

逐步引导学生知道将过程写具体是怎样做到的3、加开头结尾，完整作文结构要在游戏前加个开头，你该介绍些什么结尾说点什么教学设计意图：一篇文章的开头与结尾是否精彩或紧扣中心，对于一篇习作是很重要的往往起到画龙点睛的作用，所以在这一环节的教学中老师侧重开头与结尾常用方法的渗透4、推荐词语句子，练说完整作文设计意图：二年级的学生词语积累的不够丰富，所以模仿和记忆也是学习的重要方法，所以推荐一些恰当的词语让学生在合适的地方选用五、总结同学们经过我们共同的努力，我们不但体会到合作的乐趣，还收获到写话的方法，我们的生活离不开合作，合作不仅是一种能力，还是一种方法，一种精神，它需要我们敞开宽广胸怀，学会与人真诚合作

Review verb phrases2Review Unit 1二、Introduction1Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s thisWhat is the placeWhat can you see2Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped

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