三三五五网｜如何健康吃月饼？

发布时间：2026-11-09 07:30:15 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

保留一位小数：48÷23≈ 21保留两位小数：155÷39≈ 040保留整数： 146÷34≈ 4①学生独立完成，教师巡视，适时指导②集体订正，着重让学生明确每一小题除到第几位小数，然后怎么取近似数2、选择(1)373÷27的商保留两位小数约是( C )A、1382 B、1380 C、1381(2)235÷091的商( B )235A、小于 B、大于 C、等于3、完成教材第36页练习八第3题①学生独立练习，教师巡视，适时指导②组织学生交流、比较取近似值的各种方法，看哪种方法既快捷又简便明确从全局出发只列一个竖式，看最多保留三位小数，就先直接除到第四位小数，然后再一位小数、两位小数、三位小数地进行保留，这样既简便又不易出错

笔者的一位朋友带他的父亲到我这里来做身体检查老人年近九旬，身体硬朗，背不驼、腿不软、眼不花、耳不聋，平时吃得下、睡得香，最近几年几乎没生过病，只是偶尔感冒老人说，这些可能与他退休后坚持揉搓双耳有关系中医认为，人耳朵的经络与全身经络连成一体，中医还有扎耳针治体病的方法所以揉搓双耳能起到按摩耳穴，疏通经络、运行血气，预防和治疗慢性病的作用揉搓双耳的时间： 每天早晨起床前揉搓双耳15分钟，午休前揉搓15分钟，晚上边看电视边揉搓平时只要有空闲，想到时就揉搓每天揉搓至少3次揉搓双耳要“先捏后揉搓”： 捏：用两手的食指和拇指，分别先捏左右耳轮5分钟再用食指和拇指捏持耳垂，并反复向下牵拉，带动整个耳朵向下延伸，约5分钟

１、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人，确定负责人２、组内交流，确定汇报方式３、集体交流展示收集和了解的中化传统文化小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充其他同学可以提问４、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好四、习作1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多想一想，哪些是你最想告诉大家的指名自由交流2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情4、确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白

3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言教学重点、难点：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点2、能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点设计思路：以读为本贯穿全课在读上设三关，要求读的正确、流利、有感情，说话训练、理解与想象穿插其中环环紧扣、层层递进，达到能读、会读和读好的目的教学准备：卡片、录音机、儿歌《水花花、泥花花》磁带教学流程：第一阶段： 出示录像[夏天景色]夏天到了，你们高兴吗屏幕出现几个词语：雨后广场糟糕……糟糕学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事[设计意图]先打开学生思维和想象的大门，引起学习兴趣，如果有的学生读过这首诗歌，按照本诗的内容去讲故事，那也很好，顺势引导

相关文章