发布时间:2026-11-09 01:28:13 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

What are they doingHow is the weatherWhat about in picture twoThe boys are Paying basketball in picture one , but they are playing baseball in Picture twoIt’s sunny in Picture 1, but it’s raining in Picture 2Look at the picture 3 and 4tell us the difference of the two picturesStep 3 Game part 4Now let’s play a game in Part four

Listening1听对话,要求学生不看方框中所给的单词,填入横线上纠正答案2再听录音,跟读1-2遍后,分角色对话StepⅣGames1做游戏(P8-2b)规则:将学生的一些物品收集上来,放在一个箱子里,请一个学生上前来,蒙上眼睛,从箱子里取出一样物品,全班学生一同发问,“What’s this in English”这名学生猜,使用句型”Is is a/an…”猜到之后,可以回座位,每位学生有两次机会猜,否则就视为失败StepⅤGrammar Focus1Is this your pencilYes,it is2Is this my penNo,it isn’t3Is that his book

教学重点:理解课文内容,了解白鹭鸶飞走的原因教学难点:品读重点词句, 理解含义深刻的句子, 体会作者所表达的思想感情,增强学生保护生态环境的意识一、创设情境,导入新课1同学们,你们知道白鹭鸶这种动物吗(课件出示图片)2白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟,全身雪白,体态优雅,活动于湖沼岸边或水田中我们今天学 习的这篇课文就与白鹭鸶有关看老师板书课题(板书课题)一起读课题3读了课题,你有什么疑问吗(预设:为什么是最后一只白鹭鸶它的同伴呢)二、整体感知1那就让我们带着这些问题一起走进文本请同学们把书翻开到 125 页,先自己把课文读一遍, 想想课文讲了一个什么故事,同时要注意读准生字词2谁来说说文章讲了一个什么故事

Cultivation Education Training Points(养成教育训练点):继续培养学生对英语的学习兴趣,帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语Teaching Methods(教学方法)游戏法,小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1、播放音乐,带领学生朗读儿歌,感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes,I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo,I'm not
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