发布时间:2026-11-08 19:52:32 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

火眼金睛的你们能找到它吗(出示课件),你从哪些语句中找到了风边轻读课文,边用笔勾划自由汇报:生汇报第一处(师板书:树叶颤动在那儿)①第一小节:树叶颤动会是什么样的请同学们仔细观察(出示课件)“颤动”是什么意思(短促而频繁地振动),给你一根树枝的枝叶,你能演示一下吗我们就是那一颗颗小树,伸出你的小手,风来了,让这片小树叶轻轻地颤动起来吧此时的风温柔、轻柔,多么温柔的风啊,像妈妈的手抚摸着我们的脸,谁愿意做这位温柔的风姑娘读这句话呢通过“颤动”这个词我们还知道当时的风是怎样的(很小、很轻微),这么小的风你都发现了,你是什么样的心情(读出发现风时你的欣赏之情)_感情朗读第一小节②你还从哪些语句中找到了风,生汇报第二处,师板书(林木点头,正走过),出示课件

为什么(2)介绍中国数字(课件播放)师:我们中国则是用好似小棒的小竖线来表示数字1、2、3、4、5,那么6是不是就写六根小竖线呢(课件播放)当满了5时,就换1根横线代表5,横线下画一根竖线就代表6,画两根竖线就代表7……(3)介绍罗马数字(课件播放)师:这又是哪国数字呢哦原来是罗马数字(三)记忆大比拼师:听小精灵有话要说了(课件录音:现在要考考大家对三国数字的记忆力了,加油哦)课件播放(游戏开始)(四)听故事二《阿拉伯数字的由来》师:由于每个国家的文化背景不同,所以各国的数字也不一样随着社会的发展,人们交流的增多,数字不同很不方便,就需要有统一的数字这就是“阿拉伯数字”阿拉伯数字是谁发明的小精灵又奖励一个故事给我们,一起看看哦

2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情3、了解课文主要内容,体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的,受到破除迷信、尊重科学的教育课前准备:1、收集关于西门豹的资料2、投影片第一课时一、创设情境,导入新课1、观察挂图(或播放课件),说说图中人物及其神态、动作2、揭题谈话你知道西门豹为老百姓做了哪些好事吗是从哪里知道的二、初读课文,了解大意1、自读课文,自学生字词读准字音“绸”是翘舌音,“尚”是后鼻字,“麻烦”的“烦”读轻声认清字形“渠”是上下结构,“灌”是左右结构,不要和“罐”相混,注意“溉”与“概”的区别2、自读课文,想想课文讲的是件什么事,这件事的起因、经过、结果是怎样的

1、简析“盼春”:出示问题组:春天来了没有(通过“近”字可以看出春天还没有来)作者是以怎样的心情去迎接春天的(“盼望着”)为什么叠用“盼望着”(作者心情急切)这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾,有什么作用(给人柔和的感觉)2、分析全文第二自然段:接下来作者就用了比较多的笔墨来描绘春天的美景从哪儿可以看出是总写呢(“一切”)在这一小节里,作者分别选取了哪些有代表性的事物用了哪些词语来描述他们作者抓住了“山、水、太阳的脸”来总写春回大地分别用“朗润”、“涨”、“红”来描述他们教师引导学生分析“朗润”、“涨”、“红”的特点朗润是明朗润泽的意思,因为阳光照在上面,明亮起来了,山清水秀冬天的水是枯的,冰雪消融之后,所以水“涨”起来了
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