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发布时间：2026-11-09 03:04:36 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

在公园游玩时，总是少不了拍摄美照，可是一些垃圾桶抢镜行为也实在是令人扫兴现在越来越多的公园开始撤销垃圾桶，仅在公园人群密集处摆放少数垃圾桶，撤销垃圾桶以提升公园容貌，公园变得美丽的同时，会不会对游客造成困扰呢公园负责人说，本身公园垃圾桶的使用效率就不高，撤销垃圾桶一是为了让公园更美丽，二是为了鼓励游客不产生垃圾，培养游客环保理念现在游客的素质越来越高，已经能做到垃圾不落地，刚开始撤桶游客可能会感觉不习惯，但是慢慢的他们也会介绍，把垃圾带出公园也不是一件难事游客怎么看呢我们采访了几位了公园锻炼的游客，他们说撤销垃圾桶他们在一定程度上表示理解，但是还是希望能保留少部分垃圾桶，因为经常锻炼的人有擦汗的纸巾需要丢弃，还有一些有吸烟习惯的游客表示撤销垃圾桶后自己的烟头不知该扔哪里

2分类归纳古汉语现象(1)通假字直不百步耳(直，通“只”，“不过”句意是：只是没有跑百步罢了)则无望民之多于邻国也(无，通“毋”不要句意是：不要期望百姓比邻国的多)颁白者不负戴于道路矣(颁，通“斑’句意是：头发花白的老人不会在路上背着东西顶着东西了)涂有饿殍(涂，同“途”，道路句意是：路上有饿死的人)(2)古今异义词寡人之于国也(寡人，古代国君称自己的谦词今用于形影孤单的人句意是：我对国家)河内凶(河，黄河今泛指河流句意是：河内遇到饥荒)请以战喻(请，请允许我今常用于对方“请坐”，让对方坐下;“请指导”让对方做指导句意是，让我用打仗来作比喻)七十者可以食肉矣(可以，“可”是“可以”，“以”是凭借

（2）在具体的动手操作中发展学生的动手能力，发展空间观念（3）在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程【教学重点】认识面积的含义【教学难点】学会比较物体表面和平面图形的大小【设计理念】：《新课程标准》指出：人人学有价值的数学，本课充分体现数学与生活实际的联系，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有关联的情境，激发对数学的兴趣，再使学生将所学知识及时运用到现实生活中有效的数学活动不不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践、自主探究和合作交流是学习数学的重要方式【学具准备】长方形纸片、正方形纸片、树叶【教学过程】一、创设情境，激趣引入1、比赛导入：同学们]，喜欢画画吗老师这里有两片树叶，想请同学们帮它们涂上颜色，谁愿意帮这个忙呢2、设问：想想看，到底谁涂得快呀为什么揭示课题、板书课题

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