发布时间:2026-11-09 05:01:55 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

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然后,教师创设生活情境,结合生活实际来体会本课的寓意教学目标:1.学会本课的生字生词,运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语,积累运用词语2.有感情的朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲述这则寓言故事教学重点、难点:1有感情朗读,体会寓言的寓意2训练阅读能力,养成良好的阅读习惯教学过程:第一课时一、激趣导入同学们学过寓言吗(揠苗助长,守株待兔)这两个是寓言故事寓言故事,就是包含了道理的故事,揠苗助长,守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言,今天我们再来学习一则新的寓言故事先看动画片吧(播放动画片)大家刚刚看了有趣的动画片,这个有趣的故事,就是我们今天要学习的课文

总体分布指的是总体取值的频率分布规律,由于总体分布不易知道,因此我们往往用样本的频率分布去估计总体的分布4茎叶图 茎叶图的概念: 茎叶图的特征:小结:总体的分布分两种情况:当总体中的个体取值很少时,用茎叶图估计总体的分布;当总体中的个体取值较多时,将样本数据恰当分组,用各组的频率分布描述总体的分布,方法是用频率分布表或频率分布直方图课堂小结:当堂检测:1一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人, 并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图)为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系, 要从这10000人中再用分层抽样方法抽出100人作进一步 调查,则 [2500,3000)(元)月收入段应抽取 人
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