发布时间:2026-11-08 22:25:45 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

齐读“与其每天抱怨沉重的工作,不如愉快地对待工作,把苦日子过甜”四、质疑再探1、这节课,我们读懂了在鱼市场鱼贩们创造快乐,快乐卖鱼,顾客们体验快乐,快乐买鱼因为他们都感悟到出示:与其每天抱怨沉重的工作,不如愉快地对待工作,把苦日子过甜齐读这句话2、再看看课文,你还有什么问题引导学生解疑五、运用拓展1、回顾本节课的学习,你有什么收获(一定兼顾写作方法)2、请你根据课后生字、课文中的四字词语、重点语句、课文内容,给自己设计一份作业来巩固本节课所学的内容3、教师补充题:同学们,回想我们的学习生活,要听讲、要写字、要背书、要算题、要摘抄、要记单词,常听同学们抱怨,看了鱼贩们的快乐,你们打算怎样对待自己的学习、生活呢

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出示大屏幕小结:左窄右宽的字、左右同宽的字、左中右结构的字3、除了在宽窄上有不同以外,在高矮上又有什么不同呢出示大屏幕小结:左高右低的字、左低右高的字、两边高中间低的字、左右同高的字4、出示“障”,在书写时我们要注意什么呢师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置,然后让学生仿照例字写2个,最后让学生对照例字找出不足在写1个5、出示“隔”,让学生仔细观察对比“隔与障”在写法上有什么不同师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置,然后让学生仿照例字写2 个,最后让学生对照例字找出不足在写1个6、引导学生总结写字的方法(出示大屏幕):先观察字的间架结构,记清字的笔顺,每一笔占田字格的位置,然后一笔一画照着写,书写要一气呵成,最后,再评一评是否写得规范、端正、整洁

2.让学生明确学习和掌握用四舍五入法求近似数的重要性,加强数学与生活的联系3.培养学生的主体意识和探索精神【教学重点】掌握求近似数的方法【教学难点】正确选择“四舍法”或“五入法”【教学过程】一、引入新课教师:这学期,我们班转来了几位新同学,为了增进大家的了解,谁愿意用数据向他们介绍一下自己或者我们学校的情况学生1:我今年10岁,身高大约140厘米学生2:我的体重在36千克左右,我家有3个人,爸爸妈妈每月的收入大约1万元学生3:我们学校有学生2125人教师:在刚才介绍的这些数据中,哪些是准确数哪些是近似数学生:10、 3、2125是准确数,大约140、36千克左右、大约1万是近似数教师:在我们的生活中,有时不需要也不可能得到准确数,这时就要用到近似数,比如:20__年重庆市总人口约3100万,中国大陆总人口约13亿等都是近似数
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