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发布时间：2026-11-09 00:10:08 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

教学重点：同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题教学过程：一、复习回顾活动内容：复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识：二、情境引入活动内容：以课本上有趣的天文知识为引例，让学生从中抽象出简单的数学模型，实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式，给出问题，启发学生进行独立思考，也可采用小组合作交流的形式，结合学生现有的有关幂的意义的知识，进行推导尝试，力争独立得出结论三、讲授新课1．利用乘方的意义，提问学生，引出法则：计算103×102．解：103×102=(10×10×10)×(10×10)(幂的意义)=10×10×10×10×10(乘法的结合律)=105．2．引导学生建立幂的运算法则：将上题中的底数改为a，则有a3·a2＝(aaa)·(aa)＝aaaaa＝a5，即a3·a2=a5=a3+2．用字母m，n表示正整数，则有即am·an=am+n．3．引导学生剖析法则(1)等号左边是什么运算

泉水对山里的姐姐说：“来吧，来吧我的水很多很多，山上有一座天然水塔”泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧我的水很清很清，像一面明亮的大镜子泉水对果树说：“喝吧，喝吧我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子泉水对画眉鸟说：“唱吧，唱吧我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏”⑴出示泉水的话，发现句子使用叠词的特点⑵删掉叠词，对比出示⑶体会叠词对表现泉水的特点及奉献精神的作用⑷读好泉水的话2辨析词语出示课文原句，引导学生填空，辨析“流进、流到、流过、穿过”的细微差别泉水()山腰的水池……泉水()山间的平地……泉水()山坡的果园里……泉水()静静的山谷……3想象写话泉水还会流到哪里还会说什么仿照课文写一写

尤其是杜宇同学以全市第三名斩获金牌我校合唱团以全市第一名夺得绵阳市合唱比赛特等奖这些成绩的取得，表现了我校学子发展“德艺双馨”，在各类竞赛中崭露头角，傲视群雄各类竞赛培养同学们的智力，艺体特色文化提升同学们多方面的素质，体育活动锻炼同学们的身体素质，提升同学们的运动技能，更多的诗培养同学们不怕吃苦，勇于拼搏，勇争第一，永不放弃的担当精神同学们，溪水不相信生命的无形，于是奔腾跳跃，激起灵动的浪花;星星不在乎生命的渺小，于是努力闪烁，流转着璀璨的光辉;小草不在意生命的漠视，于是全心生长，吐露着醉人的绿意希望同学们向杜宇等同学学习，向合唱团的同学学习，向健美操队全体同学学习，为育才争光，为祖国争光，为早日就读绵中报效祖国而努力奋斗

小编精心整理高中语文滕王阁序教案锦集，希望这份高中语文滕王阁序教案锦集优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高中语文滕王阁序教案锦集资料，在搜索框搜索高中语文滕王阁序教案锦集篇1教学目的1背诵全文2学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练3积累文化知识教学重点1理解基础，熟读本文直至背诵2通过仿写感受了解文言的特征教学过程：1初步理解，打好导读教学的基础A、知文体：《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句;平仄相对;多用典故，讲求藻饰B、知经历(见印发的材料)滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建，历代屡有兴废

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