原来如此！龙江森工林区推出“林海消夏”主题系列文旅产品-三三五五网

发布时间：2026-11-09 01:55:23 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

3正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范【教学环节】一、谈话导入，揭示课题【导语】亲爱的同学们：我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛今天，咱们一起走进第3课《口耳目》去认识我们身上的这些宝贝器官吧二、图文结合，检查整体感知(看图说话)通过预习让小朋友们先认真观察一下图画里都有谁他们在干什么想象一下他们可能会说些什么(强调了地点花丛边——生动具体，想象力丰富还加上了动作，观察仔细如果用上一边一边是不是更恰当呢)三、学习生字，研习构字规律1、同学们的看图说话一个比一个精彩，图上还有几个生字呢，今天我们要把它们牢牢地记在脑子里，有信心吗2、首先来做一个小游戏叫——“我做动作你猜字”，啊这就是古时候的人根据口的形状写的口字，后来，口字进化成了这样

【教学时数】2-3课时【课前准备】1、课前发动学生观察，采集实物，拍照，收集有关植物攀爬运动的资料2、多媒体课件第一课时【教学过程】一、举行“植物资源”共享会大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色彩斑斓，奇妙无穷啊下面我们举行一个“植物资源”共享会，请你展示自己找到的有关实物，图片，照片，介绍自己了解的植物攀爬运动的资料二、提示课题，范读课文1、这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解爬山虎，欣赏爬山虎2、板书课题：爬山虎的脚3、教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的4、学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)：a、爬山虎的叶子是怎样的

1、自由读课文，要求读准字音，读通课文2、标好自然段，分自然段指名朗读课文四、作业：1、抄写生字、词语第二课时：课时目标：1、学习课文第1-3自然段(1)理解体会赖宁苦练跳绳的重点词句(2)用自己的话说一说：赖宁是怎样苦练跳绳的培养学生把问题回答的清楚、完整(3)比较句子，史学生懂得运用恰当形象的词语把句子写具体教学过程：一、复习：齐读生字卡片--开火车读二、教师简述这节课的目标：学习课文1-3自然段，重点学习赖宁是怎样苦练跳绳的三、学生默读第一段，思考：赖宁上小学时，学习情况怎么样学生汇报后，教师请学生说一说：我们要学习哪些功课赖宁的工科学的怎么样从中理解“功课”和“其他只有”的意思四、为了学好体育，赖宁是怎么刻苦练习跳绳的

你瞧，小松鼠一边蹦跳着一边嚷着“开学了”2看图数数出示课件(教材第2~3页情境图)，看一看，数一数，说一说(1)师：这就是建在大森林里的“动物学校”，图中都有谁它们在干什么把你看到的跟同桌说一说同桌之间互相说说自己的发现组织交流，学生可能会说图中有2只小兔子背着书包去上学;有2只小熊在玩球图中有9只小鸟在空中飞;天空中飘着5朵白云图中有大象老师，有3座漂亮的蘑菇房子，还有一群蝴蝶在飞舞图中还有2个小朋友在认真地想问题……小结：我们看到情境图中有太阳、白云、小鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、小熊、小兔子、小松鼠，还有盛开的鲜花设计意图：呈现的内容是一幅新学期开学的景象，这与学生的经历是一致的，进而借助生动活泼的卡通形象吸引学生关注图中的情境，让他们潜移默化地进入学习状态;通过组织学生交流，了解学生观察到的信息，锻炼学生的语言表达能力，为抽象地数数做好了准备

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