发布时间:2026-11-09 01:38:53 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

数-----正数和负数讲授新课:1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3、正数、负数的定义:我们把以前学过的0以外的数叫做正数,在这些数的前面带有“一”时叫做负数根据需要有时在正数前面也加上“十”(正号)表示正数举例说明:3、2、05、等是正数(也可加上“十”)-3、-2、-05、-等是负数4、数0既不是正,也不是负数,0是正数和负数的分界0℃是一个确定的温度,海拔为0的高度是海平面的平均高度,0的意义已不仅表示“没有”5、让学生举例说明正、负数在实际中的应用展示图片(又见教材P5图11-2-3)让学生观察地形图上的标注和记录支出、存入信息的本地X银行的存折,说出你知道的信息

(2)教师出示生字卡片,学生认读卡片上的生字(提醒学生注意读准字音)(3)学习多音字“地”(4)开小火车:每个同学和每个生字打个招呼,先开小火车读,适当给予评价,以鼓励为主(5)记忆比赛:以课件的形式快速出示生字,一次四个,看谁记得准,读得好(6)扩词比赛:以四人小组为单位,对每个生字进行扩词练习,重点用“尖、说、弯、春”扩词(在平时的教学中,注重词汇的积累)(7)练习说话用“是”练习说一句话(注重说话训练)5自由读文(在读中体现层次,培养学生的语感)教师引言:同学们把生字学得这样好,相信课文读得更棒我们先自由读一读,然后比一比谁读得最熟练、声音最响亮、字音最准确多媒体出示朗读要求:一读:咬字准确,声音响亮

全面地做到这十件应该深思的事,扩大九德的修养,选拔有才能的人而任用他,挑选好的意见而听从它,那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略,勇敢的人就能完全尽到他们的力量,仁爱的人就能传播他们的恩惠,诚信的人就能献出他们的忠诚;文臣武将一起任用,君王大臣之间没有什么事情(烦心),可以尽享游玩的快乐,可以颐养像松、乔两位神仙的长寿(皇上)垂衣拱手(不亲自处理政务),不必多说,老百姓就可以被感化,为什么要自己劳神费思,代臣下管理职事,使自己的耳目劳损,使无为而治的方针毁坏呢《师说》原文和译文 古之学者必有师师者,所以传道受业解惑也人非生而知之者,孰能无惑惑而不从师,其为惑也,终不解矣生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之

2、通过分步、多层次练习,是学生掌握两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法3、在联系的过程中培养学生认真读题,理清条件的好习惯,让学生感受到数学就来源于生活教学重点:进一步掌握两位数乘两位数的乘法,并能运用其解决问题教学难点:解决生活中的实际问题,多种方法思考解答问题教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境、揭示课题师:同学们,今天我们就《两位数乘两位数》这一单元进行整理和复习大家打开书,快速浏览书本第41-59页,看看这一单元我们都学习了哪些知识学生看书后汇报,师生共建构知识结构图师:真不错,在同学中的共同梳理下,使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前课件显示知识树,加深印象二、系统整理、梳理知识课件出示书第58页第一题
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