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发布时间：2026-11-09 02:10:27 来源：三三五五网 作者：政策吹风会

（板书：姿态、叫声、步态、吃相）3、读自喜欢的部分，画出重点词句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的4、作者用了哪几种修辞手法将白鹅的特点展现出来三、交流讨论1、姿态（1）学生先说说鹅的姿态，然后课件出示相关句子“它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物”（2）你见到这样的“大鸟”你会怎么想（出示鹅的图片）（好大的架子，真是目中无人啊；真是傲气十足啊）（3）读课件出示的句子2、叫声﹙1﹚默读第三自然段，找出最能表现白鹅叫声特点的词﹙厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫﹚﹙2﹚在什么情况下白鹅会表现出这种情形﹙学生可用文中句子回答﹚﹙3﹚发挥想象，将鹅拟人化，说出鹅在不同情况中发出叫声时的心态

2注重听力训练培养学生“初步运用英语交际的能力”是英语素质教学的目标，而语言技能是交际能力的基础语言技能包括听说读写四方面其中听力的独特功能对学生掌握、运用英语起到至关重要的作用，听是学生获得语言信息及语言感受的最主要途径，是提高其他技能的基础，听得正确，才能读得准确、说得流利学生具有良好的听力理解力，才能更快、更多的获得更准确的资讯提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的，在我们平时的教学中就要注重培养学生认真听的良好习惯，例如，当一位同学谈论完国情假期做的事情后，立即问其他同学What did …do来检查他是否掌握语言，也督促学生上课认真倾听他人发言在课的结束，我安排了听一段对话回答问题，一方面是可以了解学生对今天所学内容的理解掌握情况，另一方面也是为等会儿听完后看图用自己语言描述，从语言输入到语言输出作准备

而在如今发展快速但存在时间甚短的信息时代，这种进化带来的限制仍然存在因此，我们很容易因复杂的社交而感到“emo”02、负面偏好 “负面偏好”(negativity bias)是指动物和人类在先天倾向和后天经验基础上存在的一种普遍性偏差, 即给予负性事物(如事件、客体)更大的权重, 并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则 (Baumeister et al, 2001; Rozin & Royzman, 2001)正是这些已经存在的机制让我们更容易注意到这些负性的事件，从而给“emo”的产生创造了条件

慢是节奏，深是内容，而“充”是效果这样的文旅体验在广东越来越多—— 人在江门，春节期间的赤坎华侨古镇再度成为文旅消费热点好戏上演780场、音乐会开演8场，藏在侨批、碉楼、码头里的往事，变成了可感可知的沉浸式演艺，历史文脉与时代活力在此双向奔赴赤坎华侨古镇吸引大量游客周华东 摄 行至惠州，沿着环南昆山—罗浮山引领区218公里“最美旅游公路”一路自驾，沿线16个文化驿站和艺术装置让人目不暇接这里没有“我在XX很想你”的网红打卡牌，而是以“东坡乐事”IP赋能，让人沿途游玩体验“人生赏心十六乐事”，在家门口也能找到“诗和远方”转场清远，古龙峡景区引入“全园情景互动”模式，让游客在欣赏自然景观的同时，与身着特色装扮的“部落野人”不期而遇，将单纯的山水游览升级为一场充满惊喜的沉浸式丛林奇遇

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