发布时间:2026-11-08 20:23:42 来源:三三五五网 作者:政策吹风会

(3)出示教科书中第69页的小朋友照镜子图(例3)师:这位小朋友在干什么镜子里面的小朋友又在干什么3师说:“小朋友们,让我们来照照镜子吧,好吗”出示三面穿衣镜,请学生在镜子面前表演各种动作,同时请学生说出镜子里面的自己动作是怎样的(小组活动,教师参与其中)生:我向前走一步,镜子里的我也向前走一步镜子里的我左手拿笔,右手拿本子,镜子外面的我左本子,右手拿笔我往左走,走镜子里的我往右走学生任意做动作……三、运用拓展1判断哪个是你在镜子里看到的样子圈出来(教科书第71页第5题)2找朋友3思考题:第71页第1题、2题(1)看镜子写数(2)看镜子写时间四、小结评价师:看,照镜子、水面倒影等等这些生活中的事就是数学知识,你知道了吗

(二) 新知学习【典型例题】例2 “冰雪天地”3天接待987人照这样计算,6天预计接待多少人1、 观察主题图,根据条件提出问题2、 小组交流根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决(引导学生理解“照这样计算”的意思)3、 抓住新旧知识的联系,运用知识迁移类推,学会知识4、 学生汇报引导学生列综合算式并说一说每一步表示的意义5、 教师用线段图引导学生用两种方法解决问题6、 教给方法:我们可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路,保证准确的解决问题【小结】如果在一道算式中没有括号,只有加、减法或者乘、除法,都要按照从左往右的顺序依次计算在解决问题时,可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路(三) 巩固练习【基础练习】1、直接写出计算结果

生答:I’m excited之后老师指其中一生问:How does she/he feel示意让生答:She/he is excited 这样示范一两遍后,让学生互相问答(先找一生站起来,并做出兴奋的样子)2、教师做出“开心”的样子对学生说:You are very happyI am happy, tooLook at my faceThis is a happy face然后在黑板上画happy face和sad face,这时教师指着sad face 问学生:Is it a happy face以此来教学单词happy 和 sad并板书这两个单词然后找两同学上台,其中一生做笑脸的表情,另一学生做难过的表情,老师问:How does she/he feel

当下生活工作节奏快,导致很多人没有时间去好好地吃一顿饭,这也是越来越多的人患上肠胃病的原因但是也有这么一部分人的胃病,不是因为吃饭的习惯造成的,而是吃药“吃”出来的其实这也很好理解,是药三分毒,每一种药物都存在副作用,如果经常吃对胃不好的药,自然会患上胃病,哪些药物会悄悄伤胃呢一、感冒药在大多数人看来,感冒药是一种比较温和的药物,很多人无法将其与伤胃联系起来但是,感冒药确实对胃有着消极的影响,因为它会刺激胃粘膜,如果本身就有胃病的人,这种刺激效果就会更大,情况严重的时候,甚至会出现恶心呕吐的症状所以,很多时候,医生都告诉大家,感冒药要在饭后半小时或者一小时再吃,为的也是减少对胃粘膜的刺激,保护大家的胃健康
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